本文转自：株洲日报
戴 凛
【互动的价值，在于构建了“双向奔赴”的教育信任。】
11月28日晚，株洲市“共童成长”父母课堂第五十二期在芦淞区栗树山小学开讲，活动中特别设置“吐槽”环节，家长们会后感叹这更像是一场温暖的心灵之约。
一场气氛热烈的父母课堂，直面教育焦虑，不仅为家长卸下心理包袱，也印证了“真诚对话是破解育儿困惑的‘金钥匙’”。
教育焦虑的本质，往往是信息不对称与沟通断层。“双减”政策落地后，家长们既怕“放养”误了孩子，又怕“紧盯”伤了亲子关系。既困惑于课外阅读与课堂学习的平衡，又迷茫于自身协助的“度”。
如今，教育部门主动搭建平台，让讲师用“身份互换”游戏传递教育智慧，让教育参与者以“过来人”身份分享经验，恰恰打破了信息壁垒，摆脱了生硬的说教，家长的焦虑也就有了消解的出口。
这场互动的价值，更在于构建了“双向奔赴”的教育信任。现实中，二者常因缺乏有效沟通，从“协同”变“隔阂”。此次活动中，教育部门没有回避问题，而是将“教育回音壁”从线上延伸到线下，把家长的“急难愁盼”当作改进工作的着力点。家长们也敞开心扉，在交流中理解了更深层的教育逻辑。特别是当家长感受到教育部门的担当与温度，当学校理解家长的牵挂与期待，家校才能形成育人合力。
化解教育焦虑不可能一蹴而就，但每一次真诚互动都能消解部分困惑，播下家校同心的种子。期待这样的交流活动能在更多地方开花结果，而家长也要主动参与，在交流中更新教育理念，让育儿之路少些迷茫焦虑，多些从容笃定。
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